目录
主编寄语
由“墙上的咖啡”想到的计算机教育奚春雁;1校长专访
加快推进计算机科学教育 做数据科学教育的探路人——华东师范大学副校长周傲英教授专访奚春雁;2-8专题策划
大学计算机基础课程中的思政教育施江勇;付绍静;谷松林;9-11+15
工科课程中的科学精神与人文素养教育刘冰;秦晓宏;李梦东;12-15
思政教育融入信息安全概论课程教学的探索与实践李红娇;张凯;彭源;16-19
新疆高校计算机专业课程思政探索与案例分析陈燕红;谢卫国;20-23
Python语言程序设计课程思政资源挖掘及教学路径探索李静;胡国华;24-28核心课程建设
基于专业认证的操作系统原理课程教学质量控制研究史军勇;郑小东;余建国;刘磊;29-32
数据库原理及应用课程中创新能力培养的教学研究李明勇;游应德;33-36
基于网络仿真软件的计算机网络原理课程教学改革阿喜达;37-41
基于Clang+LLVM架构的编译原理课程教学探索刘兵;张辰;谢红侠;刘明明;42-45+49
面向内涵式发展的操作系统课程建设谭舜泉;梁正平;朱泽轩;46-49课程案例
基于CDIO模式“工程项目法”的教学改革——以局域网技术与组网工程课程为例梁华;王莎;李桥;50-53+59
基于“4+3”平台的混合式学习教学模式设计——以计算机硬件系统为例刘艳松;潘志方;彭剑;田海平;54-59人才培养
数据人才培养模式探索与实践李志杰;60-63
新工科背景下基于CDIO理念的软件工程应用型人才培养方案研究戴宏明;戴宏亮;64-67
面向高阶思维能力培养的实践类课程多元微课教学研究李金玲;李华新;68-71
基于RISC-V架构的计算机系统能力培养机制探索张军;项东升;张其林;王普;72-76教育与教学研究
基于Python程序设计的多元化逐级式教学模式李丽;王大勇;易俗;殷慧文;77-81
成果导向的民航特色计算机专业实践教学思考曹卫东;王红;82-85
大数据技术下面向企业需求的高校应用型人才培养课程体系设计吴晓玲;姜灵敏;张连堂;阿拉拇;吴广裕;86-92
面向网络空间安全专业的C/C++程序设计教学研究姚立红;邱卫东;93-95+99
高校慕课教学效果的统计分析杨荣泰;张晓丽;杨春尧;方娇莉;朱贵富;96-99
面向编程能力培养的C语言教学模式研究陈涛;朱俊;裔传俊;张丽;李菊;100-103
基于深度学习的大学计算机技术实验教学改革与实践严卫;钱振江;周立凡;104-107
创新实践驱动的计算机系统安全课程立体化教学体系构建李红娇;李晋国;刘辉;张凯;108-111
密码学探究式课堂教学设计实例与分析秦艳琳;胡卫;112-115
工程认证标准下的软件工程毕业达成度评价罗兰花;余长庚;赵方珍;任子亭;116-119
物联网工程导论的个性化主题式教学模式探究汤佳梅;刘尚旺;彭晚红;120-122+126
面向综合能力培养的软件工程基础训练MOOC/SPOC混合教学模式黄天羽;嵩天;123-126教改纵横
嵌入式技术课程群的多范式教学改革张婧婧;李勇伟;王磊;徐静;127-130+137
基于“新三中心”的课程设计周慧;陈明华;董悦丽;郑纯军;彭志豪;131-137
结合大数据平台的大学创新实验课程体系建设朱魁;吴斌;王柏;张翼飞;张有杰;王文哲;138-143
基于信息化平台的课程教学探索与实践杨国正;陈慧贤;刘京菊;144-147
基于元认知的文科专业Python课程教学设计童玲;148-150+154
基于OBE理念的人工智能程序设计类课程教学改革研究陈滨;朱蓉;邓浏旸;151-154
深度学习应用开发在线开放课程建设及教学实践吴明晖;155-159
基于慕课的C语言程序设计翻转课堂教学实践何迎生;王从银;160-163
数字电路与数字逻辑课程多课堂协同教学模式改革李如春;金燕;164-167
网络安全理论与技术课程的对分课堂教学模式探索张恒汝;徐媛媛;刘忠慧;龚捷;168-172
基于OBE-PBL-CDIO模式的人机交互实践课程改革吴辰铌;赵建喆;于海;173-176环球IT
美国高校计算思维培养作业案例分析及启示师智斌;王保民;177-180
2020年中国高校计算机教育大会会议通知(江苏南京)2
征稿启事76
第十届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛简介181